Не отдавайте своих детей в эту школу. В этом году мы учились в 4 классе. Ничего нового за год дети не узнали. Все знания, которые есть у наших детей, им дал педагог с 1 по 3 класс. В этом году пришла новая учительница. В 1 четверти они привыкали друг к другу, но так и не привыкли)) Учительница то на обучении, то на больничном. Бежим всем классом то в одну сторону, то в другую (то тесты начнет давать в невозможных количествах, то новый предмет введет - информатику, по которому дети только д/з получают). Никакой последовательности в обучении. И, как говорят, в старших классах уровень знаний тоже оставляет желать лучшего. В общем, от былой славы школы остался только пшик.
Перевела ребенка в эту школу из другой! Очень жалею о своем поступке. Учились 1-2 класс в обычной школе. Вместо того, чтобы помочь ребенку адаптироваться- учитель Карамышева Ольга Анатольевна позволила себе при всем классе сказать сыну, что его отчислят за неуспеваемость. Помощи никто не предлагает, вернее предлагают за деньги, намекают очень неприятно. Школа обычная - больше распальцовки , чем дел!
Полностью согласна со всем, что здесь пишут. Уровень обучения в школе оставляет желать лучшего, хороших учителей остались единицы. В начальной школе еще худо бедно порядок. А в средней половина учителей чуть старше десятиклассников. Что говорить об уровне образования, если учитель информатики, например позволяет себе играть во время урока. Стало очень удобно, все компьютеризировано, в электронном журнале оценки исправить проще простого. Оценки в журнале, дневнике, и в электронном дневнике отличаются так, что и не знаешь, как же твой ребенок учится на самом деле. А по математике так вообще, кому расскажи не поверят. Можно дописать контрольную, которую писали на 3 уроке, если вдруг не успел, приходи и дописывай после 6 урока и представьте еще и получить за это 5. Дальше хуже, получил за контрольную 3, так проблем нет, перепиши, получше дома подготовься и получи свои 5, а в электронном журнале вместо 3 вырастает 4, замечу не рядом с 3, которую заслужил, а вместо. Так, что отличником в нашей школе стать как нечего делать, все можно исправить, переправить, только попроси, и вместо заслуженной 4 будет красоваться желанная 5. Так вопрос сам собой возникает зачем писать то, все эти контрольные, тесты, когда проще простого узнать у каждого ученика, что он хочет получить и выставить, и исправлять ничего не надо будет. А то, что репититорством занимаются прямо в школе, об этом знают все. Что говорить про рядовых учителей, когда сама завуч по англ. яз. занимается этим, да еще умудряется подготовить своих учеников именно по тем темам, которые будут на тесте. Кому как не ей они известны. Уж не знаю по какому знакомству берут в школу, по моему берут всех подряд. Это раньше сюда отбирали детей. Одно совершенно точно без дополнительных занятий эту школу закончить конечно можно, но куда потом?
Полностью согласен с Сергеем Ивановичем. Учителей волнуют не знания детей, а рейтинг школы. Вот на этот рейтинг они и работают. А знаний дают на 3-. После ухода учителя 3 А к самостоятельному изучению английского языка на дому прибавились и все основные предметы. Многие родители задумываются, стоит ли оставаться в ТАКОЙ школе.
Школа превращается в площадку по зарабатыванию разнообразных регалий. На учебный процесс обращается мало внимания. Главное - участие в различных мероприятиях и получение званий, призов, мест, грамот и т. д. и т. п. Из школы уходят учителя. Причем среди них есть учителя начальных классов. После 2009-2010 учебного года ушла учительница 3а и её муж замдиректора (толково преподавал информатику). В ноябре 2010 года (в средине 2-ой четверти) - учительница 4б. Единственным достоинством школы было качество преподавания английского языка, которое становиться хуже. Все прочие предметы всегда преподавались более чем посредственно (если брать уровень требований 10-ти сильнейших вузов). Администрация практически не идет на диалог с родителями по-поводу работы некоторых неприкасаемых учителей. Поскольку становиться, мягко говоря, не лучше, многие толковые дети уходят, особенно после 9-го класса. Катерина из предыдущего отзыва ошибается - одаренным детям в этой школе делать нечего. Особенно в начальной школе мало чему учат, больше проверяют, чему научились дома. А ведь именно в начальной школе формируется отношение ребенка к системному познанию. А вот поборы в школе резко увеличатся. Администрация чутко ощущает конъюктуру - в этом году будет много претендентов (2003-2004 гг. родилось много детей). Так, что крепко подумайте родители будущих первокласников. Ваши учителя только, что пришли в школу и о них ещё мало, что известно. И имейте ввиду, что в вашем классе будет пара-тройка детей с явными признаками СНВГ и с щедрыми, на подношения администрации, родителями. Так, что значительная часть времени будет тратиться на работу с этими детьми. Психолога в школе фактически нет. Так, что лично я всё больше стал сожалеть о том, что мой ребёнок там учиться (хоть почти и отличник). Оценки превращаются в липу, поскольку знания проверяются на заранее отрепетированны х тестах и реально можно ставить на 1-2 бала ниже. Поэтому если вы в силах не только контролировать, но иобеспечить учебный процесс собственными силами или (и) за счет собственных средств не позднее, чем с 5-го класса, то почему бы и не пойти учиться в эту школу?
Из школы сделали что-то необычное, информация о ней противоречива. Попасть в школу можно по знакомству , реже - если ребенок действительно одаренный. Я, педагог с 20-летним стажем, кандидат наук, автор более ста научных трудов, в том числе - на английском языке, с ужасом вспоминаю как Оксана Глебовна оскорбляла мою маленькую девочку на подготовительных курсах. Дочь каждый раз плакала. А директор отказыала нам в замене педагога. И только, когда мы с мужем (тоже кандидатом наук) обратились в прокуратуру, мне предложили взять ребенка в школу (спасибо - не надо). Уровень подготовки в школе посредственный. Все занимаютя с репетиторами. В том числе с прподавателями из школы, что официально запрещено с 2007 г.
В вашей школе работает замечательный педагог Комарова Елена Валентиновна! Я из ее самого первого выпуска (школа 27 Ясенево). До сих пор вспоминаю ее с большой теплотой! Благодаря ей я тоже учитель начальных классов))
Странный комментарий. Датирован мартом 2012 г. В каком же году были эти подготовительные курсы?? Через сколько лет пишется негатив (если он вообще был)? Мы попали к Оксане Глебовне в набор 2010, курсов никаких вроде не было (или я не в теме, что можно было на курсы ходить). Касательно перехода на личности: при всей строгости учителя могу отметить её обостренное чувство справедливости и некоторый фанатизм (или преданность работе, как угодно). Что она оскорбляла ребенка - не верю. Строго, сухо, нравоучительно - может быть, требования у нее к детям несколько завышены, но именно потому, что она в этой школе испокон веков, а у всей школы раньше были весьма высокие требования к подготовке детей. Мы переходим у нее в 4-ый класс, нас все устраивает - никто из учеников от нее не ушел, да и, насколько я знаю, не собирается. странно, что никто из сотрудников школы за нее не впрягся , хотя цитирую: На SPR зарегистрирован представитель этой организации. О репетиторстве-платности: в этом году нам официально от школы дали листочек с перечнем платных дополнительных услуг - увы это реформы, а не личная прихоть.
Буду краток, 1228 действительно отличная школа с отличными преподавателями. Я учился в нескольких школах, но 1228 именно та школа которая дает реальные знания! И это то, что нужно.
На уроке английский не преподают и хотят, чтобы дети ходили на доп. занятия, где они пьют чай и учитель рассказывает о своих учениках. Детей приходится обучать дома самостоятельно, задают очень много, а толку нет.
Низкий поклон педагогам, которые дают знания нашим детям. Каждой школе пожелаю такой педагогический состав. Детей любят, в беде не бросят, научат и помогут в любом вопросе. Дети дружные, результаты экзаменов шикарные! Да чего ж еще своему чаду пожелать! За знаниями приходите в нашу школу (мой ребенок 10 лет учится).
У учителя английского языка есть любимчики, родители которых постоянно ходят за советами, тесно общаются и помогают транспортом учителю. Вот эти любимчики всегда отличники, несмотря на знания, даже если им и ставят двойки (ну, когда под раздачу попадает весь класс), то потом эти двойки аккуратненько удаляют из дневников. Те родители, которым некогда ходить на поклон к учителю, и дети которых постоянно на продленке - получают двойки. Ну и плюс ко всему крики учителя, если у него плохое настроение. Фразы: Вот вы, вы все такие никакие, а вот эти дети, они молодцы и они талантливые и способные, а вы просто никакие и делать вам в нашей школе нечего! . Не хотите моральную травму для ребенка - не советую отдавать его туда. Мы вот активно ищем новую школу. Хочу добавить, что к классному руководителю нет никаких претензий - святая женщина, низкий ей поклон!
