ДОМОДЕДОВСКИЙ ЛИЦЕЙ № 3

Наталья! Если так всё было плохо (дорого) для Вас в первом классе, перевели бы своего ребенка в параллельный класс, где поборы по Вашим словам в разы меньше. А вообще все денежные суммы, которые сдают родители, обсуждаются на родительском собрании. А с Вашей стороны просто подло, сидеть и молчать на собраниях, а потом писать бредятину, про золотые часы и ноутбуки. У нас замечательный класс, замечательный родительский комитет, который старается и для Вашего ребенка. А нашему Классному Руководителю - низкий поклон за то, что она делает для наших детей и Вашего ребенка в том числе. Присоединяюсь к Александру, напишите свой контактный телефон. P.S. Очень хочеться взгянуть в Ваши добрые глаза.

 

Почитала отзывы и очень удивилась негативным комментариям в адрес автора этого отзыва. Ведь по сути, по поводу стоимости обучения Наталья написала все как есть. Может, несколько более эмоционально, чем стоило бы. Хотела бы сказать, что сбор такой суммы денег не обоснован. Для тех, кто может позволить себе платить такие поборы, существуют платные частные школы. Если кто-то может делать дорогие подарки учителям, пусть это делает в индивидуальном порядке из своего кармана. Хотелось бы, чтобы замечательные родительские комитеты немного задумывались о том, чтобы сборы денег были в разумных пределах. Исходя из того, что у родителей различная финансовая возможность, и для многих 7 тысяч - это не такая уж несущественная сумма. Очень печально, что родители должны оплачивать услуги уборщицы, охраны и подарков школе за свой счет. Респект автору этого комментария за то, что она нашла в себе смелость озвучить реальную ситуацию с поборами денег. Но, видимо, некоторых родителей чем-то это задело.

 

Нашему классу не повезло, как с учителем математики, так и с классным руководителем. К сожалению, это одна и та же персона. Математика преподается отвратительно. Темы не отрабатываются, то, что задается на дом, не объясняется. Материал домашнего задания очень часто не совпадает с материалом, который проходился на уроке. Контрольные проводятся через урок, чтобы дети сидели и молчали. Дисциплины никакой. Классный руководитель - отдельная песня. Про детей ничего не знает, что происходит в классе – не видит или не хочет видеть. С детьми не работает, может только орать. Очень интересно, кому в голову пришла мысль назначить школьную секретаршу классным руководителем? А детей очень жалко! Дети замечательные, и класс хороший!

 

Сколько денег собирать на подарки учителям решает родительский кометет, а не школа. Насчет охраны там все хорошо, их цель нажать на кнопку, чтобы приехали сотрудники полиции и всё.

 

Можно конкретику? Как зовут педагога?

 

Согласна с предыдущим комментарием - гастрит ребёнку обеспечен.

 

В 3 лицее есть педагоги от Бога, которых хочется поблагодарить. Дети их любят и уважают. Мы рады, что на нашем пути встретились такие профессионалы, как Зуева (снимает стружку с детей, порой пищим на математике, но твердые знания и уважение к учителю есть), Попов (всегда с детьми, заставляет их выкладываться на уроках физ-ры, но без насилия. Деткам с ним интересно, а другие классы нам завидуют), Бабынина (вкладывается в детей, старается вложить как можно больше знаний по английскому в детские головы, а самое главное - любит ребят).

 

Очень рады, что в лицей приходят работать молодые учителя. Дети очень любят их! Побольше бы молодых.

 

Я ученица. В этой школе в столовой невозможно есть - у нас там 2 мальчика отравились, забрали с урока, везли на промывание желудка. Потом мы пошли накрывать, а на ложках мыло, мы попросили ложки поменять, а они сказали: Ешьте такими, какие есть или руками жрите.

 

Ребёнку форма нравится и мне тоже отличный лицей рады, что сюда попали.

 

Мы переехали из Москвы, стали тут жить (по работе) лучше лицея школы не видели 5 гимназия без образованных учителей, а остальные школы хуже гимназии! Очень рады, что сюда переехали.

 

Это закономерное явление: при учителя з/п. 6-13 тыс., никто напрягаться не будет: хотите качественную математику - платите деньги!

 

Согласен с Наташей: поборы существуют! Но, хочешь плати, а хочешь нет. Но если нет, тогда у твоего ребенка начнутся проблемы с оценками и отношением с учителями.

 

Это профессиональная болезнь. Никто (за такую маленькую з/п) работать в школу не пойдет. Система школьного образования стремительно деградирует.

 

Товарищи, вас понять можно. Но отношения к учителям со стороны управления образования-мягко говоря, странное: постоянное враньё насчет увеличения з/п (а директорат (весь фонд зарплаты теперь у них) и их лизозады не бедствуют)); никакой поддержки молодым специалистам, которые имею своё видение, отличное от замшелых карьеристов, которые то молились на партию Маркса-Энгельса-Ленина, то со свечкой стоят в храме или ещё где-то. В России удар наносится по системе образования и здравоохранения. Эти важнейшие сферы почти уничтожены.

 

Софья, эти ложки необходимо было отнести в кабинет директора: именно она отвечает за все то, что происходит в школе.

 

А сколько они у вас работают: месяц или два? 12 тыс. рублей - это разве зарплата??? Гастарбайтер получает 20! Гнать в шею всех чиновников от образования и сумасшедших учителей!

 

Ольга, рука руку моет . Никто (из администрации школы) ничего выяснять не станет. Там жесткая иерархия:кто высунется, того сразу сживут. Во всех школах есть специальные (я даже не осмелюсь их назвать учителями-они лизозады начальства) тётки-церберы.

 

Социально-политическое и экономическое обрушение страны, связанное с распадом СССР, подвергло наши педагогические кадры всех уровней столь же болезненному и унизительному погрому, как и научные кадры. Нищета, обессмысливание главных мотиваций деятельности, утрата общественного авторитета, социального статуса и престижа, вымывание из педагогический среды наиболее способных и активных кадров, резкие противоречия между тем высоким, что нужно было декларировать на уроках, и меняющейся в направлении опрощения и криминализации «уличной» реальностью, — всё это резко и неуклонно ухудшало и качество педагогического состава, и качество образования. Одновременно серия законов об образовании, принятых в постсоветские годы, и нагружала работу преподавателя все более изощренными и бессмысленными бюрократическими сложностями, и все более откровенно освобождала и преподавателя, и ученика от ответственности за содержание и качество образования. Не будем перечислять печальные последствия таких российских «образовательных новаций», как неуклонное снижение объема и содержания обучения в дошкольном образовании или введение в школе ЕГЭ (единый госэкзамен, к которому педагоги просто «натаскивают» учеников на стандартные «правильные ответы»), или подгонка преподавания в высшей школе под «болонские нормы», от которых решительно отказываются ведущие университеты Европы, или фактическое лишение автономии и самоуправления наиболее сильных университетов страны.

 

Дети из нашего класса отказываются есть в столовой, ходят голодными весь учебный день. Я переживаю, ругаюсь на своего ребенка, но он категорически отказывается. Говорит, что невкусно, все холодное и т. п. Директор на собрании уверяла, что еда в столовой нормальная. Где истина? Не могу сказать, что дети из нашего класса какие-то особенные, обедающие только в ресторанах. Никому нет дела до здоровья детей.