ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ № 117

Мой ребенок учится в начальном классе. Школа действительно лучшая в районе, но очень много расходов.

 

Школа отличная! Директор, Ирина Алексеевна, просто молодец! В школе доброжелательная обстановка, серьезное отношение к учебному процессу и, что важно!, дисцилина. Это не просто слова. Все познается в сравнении. Когда мой ребенок перешел в экстернат, то оказалось, что уровень его знаний на порядок превышает уровень других учеников. Особенно по математике, русскому и литературе и иностранному языку. Вот так. Очень благодарна всем учителям! СП.

 

Я так называемый бывший трудный подросток. Учился здесь в конце 80-х. Учился прямо скажем хуже некуда, да и вел себя не лучше. Постоянно хотел всем доказать что-то, поэтому слыл головной болью большинства учителей. Почему пишу здесь сейчас? Хочу поделиться тем, что со мной случилось дальше. Сейчас у меня свой, кстати, очень крепкий и прибыльный бизнес. Есть семья и ребенок. Закончил престижный вуз. Я многое понял и сделал выводы для себя после разговора с Ириной Алексеевной в 10 классе. Знаете, это был короткий разговор - она не ругала меня, ничего не пыталась мне вбить в голову, не было не угроз, не попыток вызвать на ковер родителей и т. п. А просто ПОГОВОРИЛА со мной как со взрослым человеком. Не буду пересказывать, но я многое понял в тот день. И стал другим человеком. Нет, не отличником и примером для остальных. Просто многое уяснил. И сделал выводы. И до сих пор вспоминаю этот разговор. А Ирину Алексеевну считаю своим гуру. Если бы не тот разговор много лет назад, не знаю, где бы я сейчас был и, что делал. Учитель прежде всего должен быть человеком, который понимает и принимает своих учеников такими, какие они есть. И помогает им. Ученики 117-ой! Берегите своего директора! Таких наверное больше нет! Ирина Алексеевна! Я Вас помню и очень Вам благодарен по сей день! И сына приведу к Вам, даже если придется ездить с другого конца Москвы! Желаю Вам здоровья, терпения и большого счастья!

 

Прекрасная, просто замечательная школа! Редкий случай: здесь работают действительно во благо детей, а не в погоне за рейтингами, регалиями, статусами. Чистота, комфорт, уют - все это чувствуешь сразу, переступив порог школы. Неудивительно, что дети чувствуют себя здесь как дома. Отличная материально-техническая база. Замечательные учителя. Очень рада, что мои дети учатся именно здесь! Огромное спасибо и низкий поклон всем учителям и администрации! Дальнейшего вам процветания!

 

Закончила эту замечательную школу в 2000 г. Вспоминаю всех учителей с огромной благодарностью, особенно Татьяну Владимировну и Валентину Анатольевну. Спасибо Ирине Алексеевне за отзывчивость и понимание.

 

Моя внучка отучилась в 1102 в 1-3-х классах, а вскоре были вынуждены перевести в 117, так как уровень преподавания и обстановка оставляет желать лучшего. Одни поборы и разговоры о том, что образование стоит больших денег. В 117 учимся с большим удовольствием, очень хорошие учителя и комфортная обстановка. Но попасть в эту школу непросто, нам повезло, мы живем в микрорайоне 117.

 

А у меня дети учились в начальных классах и у меня от начальных классов самое лучшее впечатление. Про другие не знаю, а начальную школу рекомендую. Мне так кажется, в округе лучше школы нет.

 

Школа, привет! Я твоя выпускница 1997 г. Теперь я тоже учитель, работаю в нач. классах. Часто вспоминаю своих любимых учителей.

 

Я совершенно согласна с теми, кто уже написал, что качество весьма среднее. И выпускник, который похвалил эту школу, написав будующий (вместо будущий) - только это подтверждает. Мои дети учились в гимназических классах, где учительнице ничего не было нужно, кроме денег и подарков. За продленку она брала с родителей деньги, если кто-то не приносил подарков - устраивала скандал, отыгрывалась на детях. Навыки, впрочем, она какие-то дала, но детей не любила и стравливала их между собой. Когда мы ушли в очень хорошую гимназию, я вздохнула с облегчением и теперь, проходя мимо школы, думаю: Слава, Богу, что мы здесь больше не учимся! В нашей новой школе нет ни больших денежных взносов, ни подарков, но учителя не жалеют времени и сил, чтобы как можно больше дать детям.

 

Школа испортилась как поменялся ее статус, начали играть роль деньги. И если раньше брали по уму и выходили умными, то теперь по количеству денег. Но деньги могут не только помочь, но и сломать жизнь ребенку, много стало пафоса, так как не все обеспеченные родители умеют правильно воспитывать ребенка. Смешные мамаши приводят в школу модно одетых детей с модными телефонами и учителя перестали относиться к учебе серьезно, их тоже можно понять, нет уважение!

 

Закончила 117-ю школу 16 лет назад. Начальная школа была средненькой, конечно, здесь очень многое зависит от учителя. Наша первая учительница была абсолютна безразлична к детям. Она и сейчас преподает в школе, по отзывам - вроде неплохо справляется. В старшей школе учителя разные, некоторые просто отбивали хоть какое-то желание учиться, особенно преподавательница алгебры и геометрии - орала во время уроков, оскорбляла учеников при всем классе. Идти к ней на урок было каторгой. Она, кстати, продолжает преподавать. Очень хорошие учителя были по русскому языку и литературе, но их очень быстренько выживали из школы. Учеников, если была хоть одна тройка в году, после 9-го класса выгнали из школы. Директор не мотивировала это ни чем, просто троечники были не угодны школе. Зато потом она обратно приняла этих же учеников, но за кругленькую сумму. Хотите учиться - платите. В прошлом году, поскольку эта школа близко от дома, решили отдать туда старшего сына. Надеялись, что по прошествии стольких лет, что-то изменилось в школе. Отдали сына в так называемую про-гимназию. На первом собрании завуч и директор уверяли родителей - дети, относящиеся по адресу к школе - точно поступят в первый класс, это гарантированно. Проходили целый год, а обучение также не бесплатное - проплатили, и на последнем собрании нам объявили - школа стала центром образования (тыча нам приказом от 13 марта, собрание же проходило 20 марта - быстро подсуетились) и детей мы по адресу не берем, а также детей, у кого в школе учатся старшие братья или сестры, и в первую очередь будут записываться дети из групп, прикрепленного к школе детского сада. С записью в первый класс, вообще, отдельная история. В назначенный час 1 апреля запись не началась, она к тому времени уже давно была закончена и первые классы полностью укомплектованы. Только вот родителям будущих первоклассников этого не сообщили. Бедных родителей не пускали ни к завучу, ни к директору, охрана вела себя очень похамски с родителями.

 

Про то, что после начальной школы нужно уводить ребёнка в другую - справедливо. Это не в каждом классе, но в некоторых классный руководитель создает атмосферу нетерпимости детей друг к другу. Личным примером: издёвка, агрессия, грубость, повышенные тона и крик, - передаётся от учителя ученикам как норма поведения. Учитель физкультуры может сказать ученику: мразь . Администрация школы авторитарна и ей с трудом, можно, но с большим трудом, получается что-то объяснить, когда учителя ведут себя, скажем мягко, не вполне легитимно. В случае возникновения конфликта между детьми или между учеником и учителем, администрация и учителя встают в обвинительную позицию и, вместо того, чтобы как-то разобраться в происшедшем, выносят на обсуждение всё, что может хоть как-то скомпрометировать вашего ребёнка. Есть, конечно, родители, которые считают, что в повышенной агрессивности в классе нет ничего необычного, они и сами дома разговаривают с детьми также, применяя угрозы, манипуляции, крик и т. п., но это не значит, что так во всех семьях и так должно быть в школе.

 

Начальная школа сильная и отношение к детям хорошее. Но после 4-го класса надо оттуда уходить обязательно. Средняя школа отбивает охоту учиться у детей с первой же четверти. Некоторые предметники для профилактики в 5 классе всем поголовно ставят в первой четверти 2 и 3, на вопрос Зачем? следует ответ в духе Чтобы узнали почем фунт лиха . Результат - у отличников класса неуверенность в себе и приступы паники, у хорошистов и середнячков - протест и нежелание воспринимать предмет вообще. В целом, неуважительное отношение как к детям ( ты кто такой? закрой рот и молчи ), так и к родителям. Директор, а как следствие, и вся атмосфера в школе авторитарная. В итоге: если ваш ребенок наделен неплохими способностями и лидерскими качествами, а также хочет помимо зубрежки развивать мышление и формировать собственное мнение - переводите после начальной в другую хорошую школу. Мы так и сделали и ничуть не жалеем.

 

Родители, подумайте несколько раз, прежде чем принять решение отдать ребёнка в эту начальную школу. Класс-то гимназический, но половина предметов взаимозаменяется, может быть и 6 и 4 урока. А где же правильная система педагогики, если ребёнок загружен не равномерно? Мой ребёнок забыл когда был труд и т. д.? Учитель не может установить системный контакт с ребёнком и классом. А уж о дополнительных выплатах я и не пишу. Всем уже известно, что начальная школа выбирается по учителю. Думайте.

 

А вы поинтересуйтесь, сколько детей ушло из этой школы и куда (если Вам дадут эту информацию). И сколько пришлось заниматься дополнительно летом, чтобы ребенка взяли в школу с нормальным уровнем образования. Кстати речь в отзывах идет не о тех деньгах, которые собирают на экскурсии (которые проводят и в других школах), а о тех, которые складывают в карман.

 

Более ужасного отношения учителей по отношению к ученикам я нигде не видела. Никому не пожелаю. Уважаемые родители, если не хотите, чтобы Вашему ребёнку нанесли психологическую травму, не отдавайте его в эту школу. Отдельные преподаватели в данной школе считают допустимым оскорбление ребёнка в присутствии большого количества людей, что совершенно недопустимо. К тому же, проводятся слишком крупные поборы на нужды школы , и материальное положение родителя/ей ребёнка отдельных классных руководителей не интересует. Если родители не в состоянии заплатить очередную мзду , ребёнок подвергается занижению оценок и оскорблениям. Дважды подумайте, прежде чем устраивать ребёнка в школу 117. Спасибо.

 

Ужасная школа! Если вы хотите от нее хорошего отношения к вам и вашим детям, то готовьте мешок денег, подарков на каждый праздник, конфет и прочего. Либо воспитывайте детей так, чтобы они за себя смогли постоять потому, что без этого тут никак!

 

Отличная школа, и педагоги отличные.

 

Мы - жители города, в котором столкнулись люди принципиально различные, в смысле менталитета. Детям родителей, представляющим практически различные цивилизации, предстоит жить в соседстве. Это реальность, данная нам в ощущениях. 117 готовит наших детей к такому ''завтра''. Спасибо за помощь. Спасибо грубому учителю физ-ры. ''Ум - должен быть с мускулами'', - А. Харлампиев - создатель борьбы самбо.

 

Была на соревнования 17.01.2013, очень понравилась, как учитель физкультуры переживал за своих коллег! Не могли бы подсказать имя вашей сотрудницы?