Софья Михайловна добрый, честный человек. Я отучилась 4 года у нее и в тот четверг закончила я я я скучаааааюююююююююю: (
Присоединяюсь, Софья Михайловна - хороший преподаватель, и я рада что она вела у нас начальную школу, спасибо.
Филатовой Т. Г. не место в школе, её вообще нельзя до детей допускать, она любит только деньги их родителей, проводя якобы с ними факультативные занятия.
Наша школа вошла в число 300 лучших школ Москвы по итогам 2011-2012 года! Поздравляю тебя, любимая школа! Успехов тебе!
Школа 870 самая лучшая! Особенно добрыми и теплыми словами вспоминаю свою первую учительницу Костенкову Татьяну Ивановну. Все, чему она меня научила, мне пригодилось в жизни! Учитель с Большой буквы, по-матерински относится к детям, мы посетили с ней огромное количество музеев и театров. Требовательная к себе и ученикам, честная, мудрая, знающая учительница! Здоровья ей и много-много новых учеников! Спасибо! Наташа К.
Я сейчас учусь у Софьи Михайловны. Хочу поблагодарить её за внимательность, отзывчивость. Она самый лучший учитель.
Мне очень понравились эти 4 года, те, что вы были с нами, это были самые прекрасные годы учёбы. Я очень по вам скучаю и хочу опять в начальную школу. ВАША УЧЕНИЦА *УЛЬЯНА*
Образовательный комплекс 870 - это теперь не просто школа, это современное образовательное учреждение, включающее не только школьное, но и дошкольное отделение. 5 зданий. Педагогический коллектив - сильный, стабильный, дружный, профессиональный. Атмосфера - комфортная. много различных мероприятий, жизнь бурлит. Такая школа всегда в развитии, а это очень важно. А главное - там любят детей и хорошо учат.
Т. к 870 школу соединили с 501, где уровень образования и сами дети ЗНАЧИТЕЛЬНО ниже относительно 870, то уровень общий немного понизился. Так что, когда будете отдавать детей в 1 класс, отдавайте учителям ИМЕННО из 870 (а не из 501), чтобы потом ваши дети учились ИМЕННО у учителей из 870 в средней и старшей школе. Они дают очень качественное образование, поэтому я их и рекомендую. Учителя из 501 нетактичны, обходятся вовсе не педагогичными методами, не умеют дисциплинировать детей, направлять их энергию в нужное русло. Пример: учитель начальных классов Полищенко Ксения Владимировна играет с учениками начальных классов в футбол, а про Дубовик Ирину Сергеевну вообще стоит промолчать, ведет себя как малолетка, хоть ей около 50 лет. Учитель географии Буянов Анатолий Олегович тоже с большим приветом. Учат тоже слабо. Там ТОЛЬКО 1 учитель имеет высшую квалификацию, остальные имеют либо первую, либо вообще не имеют. Скажите, какой пятиклассник пишет слово аллея Олейя ? Только пятиклассник из 501. Что такое школьная форма там вообще не знали до слияния с 870. Отдавайте детей только учителям из 870 и не пожалейте.
В прошлом году перевела сына в школу №870 из гимназии. Мы поменяли место жительства и искали хорошую школу ближе к дому. Нам посоветовали 870-ю. Прошёл год, школой довольны. Доброе отношение к детям, учителя стараются вникнуть в ситуацию, помочь. Особое спасибо Медынской Антонине Георгиевне, учителю русского и литературы. Сын за год ощутимо подтянул эти предметы! Антонина Георгиевна - неравнодушный педагог, профессионал и просто хороший человек. Отличные учителя по геометрии Елена Павловна, физике Наталья Викторовна. Спасибо учителю физкультуры Елене Александровне за любовь к детям.
Это правда. Я у нее училась, она ненавидела всех, но улыбалась всегда тем, кто ходил на платные занятия. У них и оценки хорошие были, какую бы ересь они не говорили, все улыбки и смех ее собирали. Зато к остальным детям было очень много презрения.
Антонина Георгиевна - наилюбимейший педагог! Все ее лекции до сих пор помогают, к русскому языку отношение изменилось, стала его просто обожать! Всегда советовалась, какую книгу лучше почитать - она мне советовала великолепные книги! Очень ее не хватает в нынешнем учебном заведении, у нас сейчас преподаватели на несколько уровней ниже Антонины Георгиевны. Она такую работу со всеми проделывала колоссальную. Привила любовь к языку и литературе, коллектив из нас делала, научила многим личностным качествам. Это для меня единственный Учитель с большой буквы, правда. Очень скучаю.(((
Уважаемые читатели форума! Я закончила 9 классов школы 870 в 2010 году. Выпускались из 9 класса под первую волну ГИА, по русскому языку все мои результаты были - одними из первых, с максимальными баллами. Но при этом уважаемая Антонина Георгиевна Мединская спокойно мне вывела "троечку" в аттестат. Полагаю, ко мне была какая-то личная неприязнь (при том, что я экстраординарного никогда не вытворяла, была обычным учеником). Всё из-за невыполненных вовремя домашних работ, которые впоследствии, мне не дали сдать. Не спорю, Антонина Георгиевна дала очень хорошие знания по русскому языку, учитель действительно сильнейший в школе. Но из школы уйти с 3 по русскому языку для меня русской грамотной девочки был позор и я долго переживала по этому поводу. Считаю, что это не очень педагогично. Дальше с обучением мне повезло. Из колледжа я выпустилась с красным диплом, закончила один из передовых экономических ВУЗов и работаю менеджером в хорошей компании. Но хочу сказать, что много было учителей в школе 870, которые подрывали самооценку детей. Мне есть с чем сравнить, о школе даже не вспоминаю... А в колледж хочется вернуться, например. Так что не согласна с тем, что 870 идеальная школа. Каждому своё, мой пример из жизни.
Уважаемые «как бы чего не вышло» родители! В соответствии со ст. 28 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, административной и финансово-экономической деятельности. Таким образом, на школу возложена вся полнота самостоятельности и финансовой ответственности за надлежащее качество образования, воспитания, здоровья вашего ребенка в школе (его оценки, знания, поведение и т.д.). Зачем вы мучаетесь с учителями, которые вас не устраивают? Если вас не устраивает качество образования, воспитания вашего ребенка в школе (его оценки, знания, поведение и т.д.), то принимайте меры. Требуйте от директора школы предоставления индивидуального учителя. Надо двух – требуйте двух, трех и т.д. Финансы, выделяемые школе, это позволяют. Школа может без проблем нанять необходимое кол-во учителей. Не хватит денег у школы, ДО г. Москвы (учредитель школы) переведет недостающее. Не стоит экономить на своих чадах. Свое заявление мотивируйте тем, что имеющийся учитель ненадлежащим образом исполняет свои обязанности (не умеет заинтересовывать учебой, не владеет культурой речи, не умеет найти подход, ребенок его не воспринимает или боится, и т.д.). Сохраняйте копии ваших заявлений (отметка канцелярии школы или почты обязательна)! Учителя, которые будут заниматься с вашим ребенком индивидуально, этим занятиям будут очень-очень рады. Эти часы хорошо оплачиваются. Никаких негативных последствий ни для ребенка, ни для вас, ни для учителя, ни для школы. По отношению к вам исчезнет всякое пренебрежение, игнорирование. Вы сами сможете решить, продолжать обучение у индивидуального учителя или нет. И чем раньше вы начнете требовать для своего ребенка индивидуального учителя, тем лучше для вас. Не будьте боязливыми зайчиками. Ваши дети, кроме вас, никому не нужны. Когда их выпроводят из школы, будет уже поздно. «…всегда открыта дверь!» - это было раньше. Сейчас запертые железные двери и охрана. Предъявлять претензии к школе за расходы на репетиторов, за низкие результаты экзаменов, за учебу на коммерческой основе в колледже или вузе проще тем, кто в свое время позаботился и надлежащим образом обращался с соответствующим заявлением. Вот, вам дается в руки инструмент и способ решения школьных проблем. Пользуйтесь. Если есть вопросы, пишите rp-matrix@yandex.ru
